मार्चिंग नोट

चार्ल्सटन, दक्षिण कैरोलिना के एक छोटे से हाई स्कूल में, 15 वर्षीय क्लारा अपनी ही लय में चलती थी—सचमुच। जबकि मार्चिंग बैंड के बाकी सदस्य कुरकुरी वर्दी पहनते थे और निर्देशक के सख्त कोरियोग्राफी का पालन करते थे, क्लारा पैबंद वाली जींस और बेमेल मोजे में आती थी, उसका तुरही एक बुने हुए कपड़े के पट्टे से लटका होता था जिसे उसने खुद बनाया था।

उसका संगीत त्रुटिहीन था, उसका दिल उससे भी बढ़कर। लेकिन कई छात्र उसका मज़ाक उड़ाते थे। "तुम घुलमिल क्यों नहीं जाती?" एक सहपाठी ने ताना मारा। यहाँ तक कि बैंड निर्देशक ने भी एक बार धीरे से सुझाव दिया था कि उसे "थोड़ा और घुलमिल जाने" पर विचार करना चाहिए।

उस शाम क्लारा घर दुखी होकर गई। उसके दादा, एक सेवानिवृत्त जैज़ संगीतकार, ने उसकी खामोशी पर ध्यान दिया। उन्होंने उसे एक पुरानी, फटी हुई नोटबुक दी। अंदर स्केच, संगीत के नोट और पहले पन्ने पर एक उद्धरण था:

"जो तुम हो वही बनो और जो महसूस करते हो वही कहो, क्योंकि जो परवाह करते हैं वे मायने नहीं रखते, और जो मायने रखते हैं वे परवाह नहीं करते।"

उन्होंने जोड़ा, "मैंने जितने भी महान संगीतकारों से मुलाकात की है, उन्हें सबसे पहले अपनी धुन सुनना सीखना पड़ा।"

वह सप्ताहांत क्षेत्रीय बैंड प्रतियोगिता का था। क्लारा, खुद में ज़रा भी बदलाव किए बिना, मैदान पर उतरी। इस बार, बैंड में एक फ्रीस्टाइल जैज़ सोलो शामिल था — और क्लारा का तुरही ऊपर उठ गया। भीड़ शांत हो गई, फिर तालियों से गूँज उठी।

उस दिन उसने कोई ट्रॉफी नहीं जीती। लेकिन वह उस मैदान से पहले से कहीं ज़्यादा ऊँची होकर निकली।

ग्रेजुएशन तक, उसे "सबसे अविस्मरणीय" चुना गया।

नैतिक शिक्षा:

प्रामाणिकता ध्यान खींचने के लिए अलग खड़ा होना नहीं है। यह आपकी सच्चाई के लिए दृढ़ रहना है — क्योंकि वहीं आपका असली संगीत रहता है।

प्रेरणा:

आप जो हैं वही बने रहें और जो महसूस करते हैं वही कहें, क्योंकि जो लोग बुरा मानते हैं, वे मायने नहीं रखते और जो मायने रखते हैं, वे बुरा नहीं मानते। - बर्नार्ड एम. बारूच